“校友论坛”为备考加油
作为深圳最著名的国际高中－－深圳教育国际交流学院为今年的大学报考做了大量的准备，首先是秋季开学比往年提前两周，学校的海外留学指导中心的老师告诉记者，今年国际高中的开学改在了八月中旬，这是学院进一步接轨英国高中教学体系和大学申报时间的一次主动调整。报考剑桥和牛津大学的申请时间也适当提前，这为接下来的面试和申报志愿都预留了较为充分的时间。
今年9、10两个月在深圳教育国际交流学院大礼堂为毕业班开办了“校友论坛”，邀请了第一届入读剑桥的杨汀同学、入读帝国理工大学的陈炳安同学和第二届入读剑桥的杨欣玫同学为今年毕业班介绍海外学习生活以及面试报考的经验技巧。师哥师姐的演讲更能针对毕业班同学关注的焦点，他们的出现也鼓舞了同学们的士气，一位今年参加剑桥大学面试的同学告诉记者：以前总认为剑桥、牛津遥不可及，师哥师姐的经验，让我们少走很多弯路。
走过“办学开创期”
2003年创办的深圳教育国际交流学院，虽然仅有三届毕业生的基础，不过对于学院而言，连续三届毕业生的成绩，证明学院已经走过“办学开创期”，进入了建设和稳健发展的第二个阶段，学院执行院长朱源说：“第一届和第二届的毕业生都只有一个班30名左右，无论对学生还是老师，规模小更有利于探索与实践。第三届毕业生超过70人，比前两届的总和还多些。他们更能真实体现我们学院办学的稳定性和成长性。”当记者问学院是否会继续扩大规模的时候，朱源院长给予了否定的回答：“教育模式的创新需要时间的检验，以往的办学经验看出，新体制下最容易出现滑坡的就是第三届，这个阶段激情退去，停滞不前的现象容易抬头。学院不会轻易扩大招生规模，精英教育模式将成为我们这所国际高中未来发展的战略。”
26个冬季招生指标
就广大深圳家长关注的冬季招生事宜，深圳教育国际交流学院招生办的老师向记者做了介绍，冬季招生是学院的一项传统，冬季招生与夏季招生有着本质的不同，绝大多数的年级都不在这一轮的招生范畴，冬季招生仅仅面向普通高中高二在读生。主要作用是将国内普高课程与国际高中课程做对接，重视对英语的强化训练。今年也首次将这个班定名为“A Level预备班”，课程都作了针对性的设置。需要特别向广大家长说明的是：这26个冬季招生指标将进入独立编制的“A Level预备班”，经过半年的过渡性学习，在2008年秋季与现有的同学同步进入A1年级。
入学将不受户口限制，所有的同学都有平等的机会。由于名额有限，预期竞争也会比较激烈，学院将通过统一公开考试的方式来选拔这26名学生。考试的科目包括英语、数学和科学。今年冬季入学考试也进行了一些调整，入学考试只设一场，考试时间定在2008年1月6日的上午。
家长和同学可以浏览深圳教育国际交流学院的官方网站www.alevel.com.cn，或者拨打招生办的热线电话：0755-89804333，来了解考试相关的信息。今年11月28日开始接受入学考试报名，不想错过这次入学考试机会的同学，需要到学校办理相关报名手续。
剑桥基因,在鹏城的隐秘传承
深圳教育国际交流学院三届高中毕业生4人上剑桥,2人上牛津
在福田区的皇岗公园边上，有一片不算大的校园，国旗、校舍、操场从表面上看不出与任何一所普通高中的区别，唯有时常进出的外教提醒着人们她的与众不同。这里就是深圳最著名的国际高中——深圳教育国际交流学院。
源起剑桥
2003年深圳教育国际交流学院建校，作为深圳首家独立的国际高中，教育界普遍认为这是高考独木桥以外的道路探索。直到2005年，首届毕业生杨汀和章博收到剑桥大学的录取通知书，深圳教育国际交流学院以令人惊叹的方式，首度进入公众的视野，这几乎颠覆了人们对高中教育的认识，深圳高中教育融入全球化的步伐再次走在了全国的前例。
如果2005年首届毕业生的出色成绩被视为个案，2006年杨欣玫入读剑桥、2007年江鑫和顾津铭分别踏入剑桥大学和牛津大学，国际高中一次次地被推到聚光灯底下。仅三届毕业生就培养出了4位剑桥学子和2位牛津学子。在赞叹之余，深圳教育国际交流学院也平添了一副别称－－“剑桥高中”。
是什么样的力量，让一所在深圳创办不足五年的国际高中取得如此辉煌的成绩，笔者试图通过探访揭开其中的秘密。
每位学生都有剑桥基因
深圳教育国际交流学院给我们展现了一组数据：三届毕业生，四人上剑桥、两人上牛津，共计一百三十余名高中毕业生入读世界知名大学。深圳教育国际交流学院的执行院长朱源这样解释道：能够入读剑桥和牛津这样大学的一定只能是少数，全世界高等教育金字塔形状分配是不由主观意愿改变的。我们作为国际高中，能够给学生的就是这样的一个通道，让他们勇于挑战，不断努力，实现个人的理想。只有这样的组织，才能形成良好的学风。让所有的同学都取得优异的成绩。
在国际高中的校园里，可以看到已经入读名校的往届毕业生巨幅照片矗立在教学楼前十分醒目的位置，黑白两色展现着学生的青春、活力与自信，在同学心目中他们就是“Super Star”。学校的校刊上会披露已被名校录取的学生的“陈年糗事”，例如，曾迷恋网络游戏、个别科目成绩不是很好等等，这些鲜活的事例表明他们就生活在其他同学的身边，拉近了他们与其他同学的距离，穿过名校的光环，荣誉显得触手可及。今年夏天笔者有幸参加了学校组织的一场“校友讲坛”， 2006年毕业入读剑桥大学的杨欣玫同学应邀为毕业班同学介绍在剑桥大学的学习生活，到场的远不止毕业班A2的学生，很多刚刚入读国际高中的新生，也到礼堂入座。在杨欣玫结束演讲后，毕业班的同学都纷纷向学姐请教剑桥申请的秘诀，不少低年级的同学喜盈盈凑热闹要和杨欣玫拍个合影，甚至还有些女同学羞涩地拿出笔记本，请学姐签名，她们似乎相信心中偶像杨欣玫的签名会带来好运气，甚至实现自己的剑桥梦。
这就是植入每位在校生心中的“剑桥基因”，这已经超越了对名校的向往，甚至形成了一种独特的价值观。学校的老师当然乐于见到这种价值观的形成，因为它让更多的人看到了目标，认准了方向，激起了动力。
理性与传承
有毕业生考上剑桥不难，年年都有高中生入读剑桥，这的确不是一件容易的事情。虽然学院一再强调：办学的目的不是出一两个剑桥学生，最重要的目标是让尽可能多的毕业生都能顺利入读世界名校，到一流学府接受教育和文化熏陶，在成为社会的领导者的道路上先行一步。可是面对来自社会的期望，无形中也给学院带来了压力，一位学生的家长这样形容：“被剑桥牛津这样的世界名校录取，满足社会大众对新一代精英成长的期盼，也满足对民族迅速崛起的想象。”不得不承认，学院在准备学生报考剑桥和牛津大学相关事务上，投入不少的精力，例如，组织专门的指导小组，分析剑桥和牛津的专业特点，针对每个申请人的具体情况，做出判断，并提出相应的建议。由于学院2006届毕业生中没有被牛津大学录取，因此，2007届毕业生对申报和参加牛津大学的面试有一定的抵触心理，但学院不愿意看到所有优秀学生都去挤向剑桥。海外留学指导中心的老师就给同学做工作，甚至要做家长的工作，让一些同学放弃剑桥，去报考牛津大学。2007年，阔别两年后，学院应届毕业生再次收到牛津大学的录取通知书，这在很大程度上，已经证明学院为此付出的努力正在产生积极的作用。
当社会大众每年都习惯听到深圳学生被世界名校录取的消息时，谁又能想象一所国际高中几乎扛起了全部的压力。2008年将是深圳教育国际交流学院建校五周年，一所学校五年的荣耀似乎一页历史被轻轻带过，可是谁又能低估这所有梦想的国际高中未来的巨大潜力……
入读剑桥的杨欣玫回深圳教育国际交流学院演讲结束后，毕业班的同学都向学姐请教剑桥申请的秘诀，不少低年级的同学喜盈盈凑热闹要和杨欣玫拍个合影，甚至还有些女同学羞涩地拿出笔记本，请学姐签名，她们似乎相信杨欣玫的签名会带来好运气，甚至实现自己的剑桥梦。
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