国际高中的同学们是幸福的，因为他们在家门口就享受了国际化教学，并取得国际公认的学历。

　　 在深圳生活工作了15年的Mary ann，是一名人类学博士，虽是土生土长的美国人，可如今，“嫁鸡随鸡”成了一名中国通。Mary现为深圳教育国际交流学院申请美国部的执行主任，操一口流利普通话的她，谈起中外中学生的差异，简直口若悬河：“美国学生以激情和爱好而认真读书，中国学生多半为了考大学获得好工作而拼命学习。中国学生追求数理化等均衡发展、科科都出色，美国学生恰恰相反，比如数学好，就可以在这方面充分发展。”

　　 Mary说，美国人按本性过活，凭兴趣工作，中国人可能正好不一样。

　　 说起考试，Mary更是有独到的见解。由于文化价值观不同，考试的作用也不一样。美国的考试，看的是学生是否合格、发现其兴趣所在；中国的考试则更多的是为了淘汰和选拔。

　　 可能是中国的人口多，如何分配有限的社会资源，只能通过考试的方式进行选择。在美国人看来，考分多少只是一个评判的基本尺度，而不是唯一标准。在美国的教育者看来，90分与95分没有本质差别。比如说，一位同学是90分，另一位同学则取得95分，如果前者还有吹奏黑管的爱好，在美国人看来，他比后者更优秀。

　　 Mary在深圳教育国际交流学院从事英语教学。她说，这里的孩子都很聪明，比国内其他中学的学生看起来要轻松许多，这同美国学生有些相似。“美国学生不太担心考试，所以看起了就轻松多了。”她说，我不认为家长的责任是帮助子女为取得考试成绩而做出种种努力。父母的责任是帮助孩子找到兴趣和激情所在。中国的父母对子女干预过多，很多时候，在美国人看来这是不负责任的，因为他们影响了子女的兴趣选择；中国家长对美国家长“啥也不管”的做法，很可能认为是对子女极其不负责任。

　　 “国际高中的孩子们是幸福的，因为他们在家门口就享受了国际化教学，并取得国际公认的学历。”她说，美国人考大学并无明确目标，高中阶段没有文理分科之说，很多学生大一时就转换专业了，差不多八成的学生在大学阶段都会转换专业，等到大三选择专业方向或考研究生时才决定自己的发展方向。深圳国际教育学院的同学们基本也在朝这个方向发展。

　　 Mary想告诉对所有梦想出国留学的中国学生，美国高校招收中国学生看重的是中文背景，因为美国也有很好的数学和科学，英语更不要说了，美国学生唯一没有的是“中文”和东方文化的背景。而在深圳教育国际交流学院的学生正好兼顾了两者，这等于是在中西文化差异中抢先占住了“制高点”，他们未来的发展将不可限量。