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A年级生物英国实地学习之旅——第1天
2017年02月08日

【SCIE网站201727日讯】201623日晚,刚过完年的10多位A年级生物学生跟家人暂时告别,在香港机场集中准备飞往英国进行实地学习。这一次实地学习是生物学生第一次前往英国,目的地是位于曼彻斯特附近乡村地区的Castle Head中心。这次行程将会长达一周多,行程的内容不仅涵盖了一些生物课内介绍到的实验的亲手实践,还包括了一些户外的拓展和活动。

经过了漫长的13个小时的飞行,全团12A年级生物学生和带队老师Elaine安全抵达曼彻斯特。大巴带我们驶出曼彻斯特市区,渐渐进入到偏远的山村地区。在大片的田地和绿草之中,我们到达了Castle Head中心。这个中心虽然远离市区,但设施一点都不差。大家刚到达宿舍,就被宿舍完善的设施被惊讶到,不仅有做咖啡奶茶的公共区域,中心还提供了一个common room供我们娱乐。

整理之后,第1天的行程就开始了。虽然已经是英国时间10点多,但大家还是品尝了一下标准的英式早餐。我们这么多天的午餐都将会是cold meals,也就是说,在吃早餐的时候,我们就会做好这天的三明治午餐。早餐过后没多久,在再休息之后,下午的活动开始了。

 

中心指导员Sue负责我们团队的户外拓展活动,初来乍到第一个活动当然是互相熟悉以及团队建设。虽然都是A年级的生物学生,但大家彼此有的并没有特别熟悉。团队建设是通过几个小游戏进行的。第一个游戏是最简单的抛球认名字,当然对于我们来说认出名字都不是问题,但从中我们有学到,遇到问题可以化大为小,再一个个解决小问题的道理。第二个游戏就对我们有了更高的要求。12个人两边各6个人站在一张毯子上,中间隔了一张空毯子。两边的人都面朝中心,每个人可以选择向前走一步或者隔一个人跳到前面的空位处,但不可以向后走。起初所有人都以为这个数学问题并不难,但真正尝试起来的时候才发现没有那么简单。在瓶颈之处,大家建议可以先考虑少一点人,也就是把问题化大为小。多次尝试之后,我们终于找到了每边3个人的解决方法,而加上剩下的人后,我们也成功解决了这个问题。Sue在表扬了我们的解题能力强的同时,也点出了一个团队中需要leaders,也需要doers的道理。

接下来的一个游戏是熟悉的水管接球,这个游戏大家从小就有接触过,所以并没有难到大家。而再下面的一个游戏难度一下又变高了。8位同学站在圈子外面,手握着牵着钩子的8条绳子,而其中4个人是蒙眼的,另外4个人是不能够给指示的,只有不握绳子的4人可以给出指示,游戏的目的是要将圈内的积木顶部勾起,然后放在相同颜色的底部上面。这个游戏要求很高的合作能力,而对于大家来说这个问题也不大。不过Sue告诉我们,在特定情况下,让团队中的某些人不给出指示,尽职地当一个doer,会比leader的存在更加重要。

再接下来的游戏是更加有趣的一个。在两个树干之间有一个绳网,中间有17个洞。洞有高有低,有大有小,而我们所有12个人站在绳网的一边,任务是在不碰到绳子的情况下让所有人都通过绳网,到达另一边。对于一些大的、低的洞自然不是问题,但又高又小的洞就需要小个子被抬着通过。这个动作有需要有大个子在绳网的另外一边接应。因此,策略的安排就很重要。另外,如果一个洞的边缘被碰了三次,或者已经被人通过了,这个洞就被封锁了。初次尝试,甚至是钻过地上的洞都有失误,不过熟悉之后,特别是被抬的人完全信任抬他的人之后,进展不仅十分的顺利,还特别的快。虽然我们只能排除5个洞,但最后还是完成了任务。

团队建设活动的最后一个游戏是拿着垫子过河,人一定要踩在垫子上。12个人分成了两队比赛,这个游戏我们小时候也玩过,不过新加的规则,如果垫子有一瞬间没有接触到人,垫子就会沉下河里,让游戏的难度陡增。其中一个队在过程中丢掉了一半的垫子,不过因为这个队基本都是小个子女生,所以最终两、三个人挤一个垫子,还是到达了目的地。通过这么多活动,大家也都熟悉到自己在团队中是一个怎样的角色,是leaderdoeridea generator还是motivator,按照这个分类,大家被分成了3个组。

丰盛的晚餐之后,我们并没有休息下来。晚上天色暗下来之后,我们被带到了户外。每个小组4个人中有3个人被蒙上了眼罩,而剩下的一个人需要给他们指示,让他们顺着绳子,走出复杂的树林。同时给3个人指示并不是一件简单的事情,过程中也有过摔倒的情况。不过一步一步走下来,顺着拐来拐去的绳子,3个团队还是都很好地完成了任务。

1天在我们下飞机之后就特别充实,而明天开始就会进入实验室了,大家也都非常的期待。

(文图/ 黄日铭)

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