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高中读“深国交”:一场爱上学习的青春盛宴
2017年03月15日



【2017年3月15日深圳特区报讯】 2017年元月7日,一个普通日子,互联网的一个局部却堵塞了——这一天,深圳国际交流学院(深国交)向初二、初三及高二学生开放了招生报名平台。下面一组数据或可解释为何学生们喜欢到这所国际高中读书。

        14年来,深国交共有1650名毕业生,全部入读世界名校,其中724人负笈牛津、剑桥、帝国理工、伦敦政经等英伦名校;613入读哥伦比亚大学、芝加哥大学、布朗大学、加州大学伯克利、卡尔顿学院、罗德岛艺术学院等美国院校;156人走进多伦多大学、滑铁卢大学等加拿大顶级高校;56人来到墨尔本大学、悉尼大学等澳洲知名学府;15人留学瑞士一流的酒店管理学院;76人选择香港大学等香港名校;法、德、意、荷、新加坡、新西兰、马来西亚、中国台湾等地名校,亦分布着深国交学子。而2017年应届毕业生,每人又已手握多份海外院校录取通知,其中18份预录取通知来自英国剑桥、牛津大学,27份提前批录取来自布朗、康奈尔等美国常青藤大学及其他知名院校,加拿大、澳洲、瑞士、香港等地数百份名校录取通知亦如期而至。
        令人感慨的是,这般亮丽的大学录取结果,是在这群高中生们“喜欢上学”的过程中欣然获得的,正如深国交2016届毕业生罗琦玥所描述的,“高中4年,我每晚都期待着第二天踏入这个校园,就这样怀抱着期待过了4年。”



爱上了学习的青春

        趋利避害、追求愉悦乃人类天性。为何深国交的学生喜欢迎接“外人不见得体会到的挑战”(2015届毕业生张林轩语),而在世界顶尖高校的严苛遴选中脱颖而出?答案是他们在丰富的、跨学科的课程选择和课外实践中,亲历过某些领域的奇妙和惬意,以及探索它们所产生的成就感、归属感和爆发力,这些高层次的精神愉悦一路带领他们不断地超越自己,乃至成为了他们想成为的人。
        “在好奇心强盛、感受力敏锐的中学阶段,一定要鼓励学生在多学科中自由闯荡,并有充裕的课余时间消化、深化之。学生们会在众多的尝试中打开心智、纵深探求,与一个个令人惊喜的‘自己’不期而遇。”牛津大学出身的深国交院长Greenwood观察指出,“我们一直对人的丰富性、多元性、独特性有着期待,相信在未来专业的选择上,那些被赋予选择权、试错权的孩子,会切身了解到自己有所喜有所厌、有所能有所不能。当他们致力于自己心仪且擅长的学科,学习便不再是取巧和敷衍,而是一场展现自己智慧与创造的精神盛宴,他们看待世界的心态也更为包容。”



        为提供给学生更多的尝试和选择,深国交开设了39门学术课程,数理化、生物、历史、地理、心理学、社会学、经济、艺术、计算机、多语种等学科全面铺开,且拥有世界级的课程质量(据CIE连续9年的质量评定)。与此同时,学校还支持学生自发组织了100多个课外社团,其中约半数涉及到学术拓展与深化。
深国交毕业生刘毅给出了具体例子。“在众多学科的接触中,我感觉神经科学可能是人类最后的科学前沿,我的心理学老师Gary Ellis也认为它‘going to be a fascinating field,’很支持我探索这一领域。我便与持同样兴趣的同学翻阅了大量书籍,专业的、人文的都有,把课堂所学与拓展性内容衔接起来,渐渐看到了课堂知识背后的原理。感激深国交给了我突破自己的动力,让我努力拼一把。”如今,已在美国欧柏林学院读大一的刘毅,正以高度的热情攻读神经科学,“现在人工智能的发展也离不开神经科学、神经网络建模的成果,我希望在人口老龄化导致阿兹海默症危害严重之前,找到治愈或预防这一疾病的方法。”



没有被浪费的青春

        “深国交4年,我们将时间花在了有意义的事情上,而不仅仅是重复做题、死记硬背。即便在国际考(相当于中国的高考)期间,我亦一边学桥牌一边参加乐团训练,还看了几场电影,感觉青春没有浪费,”入读牛津大学的张林轩忆起他的高中生活。


        将在2017年毕业的在校生曾诗媛呼应了学长的看法:“4年前,我被学校年册上一句‘从今天起做一个幸福的学生’所吸引,选择了深国交,现在有资格给那时充满憧憬的自己一个交代了:作为一个深国交学生,我很幸福。”她说,“正是在这里,我从成功和失败中认识到自己的极限和可能,从课堂、社团、field trip中找到了自己的热忱和下一个奋斗目标,同时交到一群有趣、有想法、有能力的朋友。深国交的每个人都在不断为自己的目标奋斗、为自己的选择负责,人生中可能再难有这样又自由又青涩又可爱的时光了吧。”
14年来,从入门级到高精尖的一场场学术讨论和实地实践,学生自己组织、众人参与的时装秀、万圣之夜、达人秀、圣诞和新年晚会、美食节、主持人大赛、慈善舞会、职业导向会、金融商务实践大赛……均已成为深国交校园活动的“传统与经典”。谁说中国孩子的求学之路一定要走得蜿蜒促狭、头悬梁锥刺骨?成长的世界、求知的岁月,本就不应该被生硬地切割为勤或嬉、成与败。光鲜的学业成绩、独立与合作精神、沟通与领导力、社会责任感的萌生、探寻认知边界、体能与才艺开发、克服疲顿扩张生命的激情,凡此种种素质与能量的获得,皆可以在一个正常的、学生脸上有笑容的高中生涯里获得。
     “感谢父母尊重了我的选择,也感谢深国交提供了一个多彩生活与challenging的课业完美结合的环境,让我们发现了一个不断超越的自己,”深国交2016届毕业生刘毅总结道。

 

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