答：这个问题提得非常好，之所以要引进和采用这个课程体系主要有下面几个方面的原因。

　　1 ．大学预科 A Level 全称是 IGSCE A Level （ International General Certificate of Secondary Education ， Advanced Level ），即普通教育高级水平证书课程，其中国际高中 IGCSE 是国际学生学习 A Level 的前段教育。 IGCSE 和 A Level 是英国这个现代文化、科技、教育、法治和工商管理的源头国家所采用的全民课程体系，它于 1951 年正式启用，迄今已有近 60 年不断积累与改革的历史，是高中和预科段世界声誉最高的两大课程体系之一。英国的 A Level 课程体系被所有世界知名大学（如哈佛大学、 MIT 等）所推崇，新加坡等多个国家也直接采纳，修读 A Level 课程的学生可以直接报考世界任何一所用英文讲授课程的知名大学。

　　2 ． 国际高中 IGCSE 相当于中国的高一和高二，大学预科 A Level 在学制段上大体相当于中国的高三和大学一年级课程，其科目的广度和深度超过中国高中课程。主要科目有几十种，包括英语（分母语类或第一外语类）、数学、物理、化学、生物、心理、经济学、商学、会计、计算机、历史、地理、艺术与设计、其他国家语言和法律等学科（ 详见剑 桥大学考试院的课程名录与大纲介绍）。

　　 3 ． A Level 考试不是一次考试“定终身”，而是在大学预科阶段的两年中分 2 轮完成，有的课程将分成多个模块考。第一次没有考好可以申请在下半年或一年后重考。因此，最大限度地减轻了学生的考试负担和心理压力、以及弥补考试失误。

　　 4 ． A Level 的数理课程很适合中国学生，以我校学生为例，学生可以根据自己的兴趣和基础选读 A Level 科目，因此，所有 4 门必修科目实际上都是学生自己从 8 门课程中选择的，并不是学校硬性规定的“必修课”；

　　 英国大学，包括剑桥大学和牛津大学的录取标准只需要 3 到 4 门 A Level 课的成绩；这也有利于发挥中国学生的数学优势，因为数学（数学 1 和数学 2 ）在 A Level 的 4 门考试总成绩中可占到 50-66.7% 的比例。由于中国学生的数学基础与运算能力普遍优于西方学生，而数学的英语表达相对于其他科目则比较直观，容易阅读，因此在 A Level 体系里中国学生普遍在数学科目中获得好成绩，因此，有一个说法，即选读 A Level 的数学就等于“预定”到了进入世界知名大学的入学通知书。目前已经升入世界知名大学的上百名深圳中学生（其中包括升入剑桥大学或牛津大学的十多名学生）， 90% 以上是通过 A Level 体系考入世界知名大学的；所以，预期在国内只能考进一般重点大学的高中学生，如果选择了 A Level 体系学习都可能考入世界知名大学，得以深造。