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人文周分享会|港中文老师受邀参加深国交人文周社会学活动
2021年04月27日
 
 
人文社科学院老师受邀参加
深圳国际交流学院
人文周社会学学术沙龙活动 

    2021年4月7日,人文社科学院通识教育部讲师李雪石博士与Grace Allen 博士带领来自经管学院的Anthea 同学和毕业生Aries,受邀参加深圳国际交流学院的Humanities Week(人文周)的社会学学术沙龙活动。
 
     深圳国际交流学院(Shenzhen College of International Education) 创立于2003年,是英国剑桥考试院 (CIE)、国际学校委员会(CIS)、爱德思国家学历与学术考试机构 (Edexcel) 授权的全日制国际高中。深国交跨学科人文周由该校学生自发组织,形式丰富多样,涉及历史、社会学、地理学及心理学等多学科内容。我校同学参与的社会学学术沙龙互动性强,活泼有趣。
 

参加者感想 

Anthea


     很荣幸能被邀请来参与这次深国交的人文周交流活动。 

Anthea同学在做研究分享
  

   在这次活动中,我分享了我在两门关于女性问题以及消费文化历史的通识课的学习当中关于女性形象的一些研究。结合通识课所学以及我市场营销的专业知识,我分析了四个时间点中女性形象的变化,并且分析了这些变化所能折射出的关于当时社会、政治以及商业的推论。并且,我和深国交的同学们深入讨论了性别平等的话题。同学们提出了许多有趣的问题,我们也一起讨论了关于如何实现性别平等、女权主义的未来发展等等的问题。对我来说也是一次非常有趣的体验! 

 

Aries

Aries同学在做研究分享 

   

  我的分享是基于我在澎湃新闻姐妹媒体Sixth Tone上发表的The Fast and Frustrating Lives of China’s Food Delivery Driver一文。(点击这里查看Aries同学的文章 


     我从小在深圳长大,深国交于我而言一直是一个神秘且具有传奇色彩的学校。非常荣幸能通过本次人文周活动来到深国交崭新的校区,与深国交的同学进行直接深入的交流。同学们听得非常认真,英语水平和提问水平丝毫不输海外院校社科专业的本科生。基于我对外卖研究和相关文献浅显的了解,我们进行了一系列探讨,如冲突理论视角在这一案例中的可能性、零工经济与平台经济相关方之间的互动等。令我十分感动的是一位在提问环节非常活跃的同学在活动结束后走来对我说,他以后不会再用外卖平台服务了。 


     十分感谢能有这样的交流活动,期盼以后两校能有更多的交流! 

 

Dr. Xueshi LI


     深国交的人文社科模式的氛围浓,和我校重视通识教育的方面很像。因此在过去几年,对方邀请展示我校同学的作品时,我都很高兴让社会学课上做过田野研究的同学分享他们的调研。Aries这篇文章是在他选修通识课的一个阶段性成果,他结合了社会学的理论视角,通过民族志的方法尝试呈现学校周边外卖员的生活,体现了人类学家项飙强调的“用非精英的语言重新拷问终极价值”的人文关怀。中外合办大学,作一种新的高等教育模式,是国际空间在地方的嵌入,有助于培养学生本地和国际化的视野。过去的十几年,中国教育出现了越来越多的可能性,而深国交和我校都走在教育创新的前列,相互交流将有助于相互学习,有助于探索更符合时代特点的多元化学习方式。 

 

Dr. Grace ALLEN 


    这次活动给了我们的同学一个展现通识课程能力和知识的机会。Anthea 在她大三的时候上了我的“消费文化史”,在这门课程中,学生通过城市发展、时尚和广告等主题,探索与消费文化相关的社会。我每学期都会布置的阅读材料之一是由Lynn Thomas, Priti Ramamurthy, Uta Poiger和Madeleine Yue Dong主编的 The Modern Girl Around the World(《世界各地的摩登女郎》,作者译)。作者们研究了二十世纪二十年代到三十年代间,广告和电影等新兴的大众媒体如何塑造及传播一种新的“摩登女郎”形象。在Anthea随后的通识和市场营销课程中,她继续研究时至今日女性在媒体中的形象的演变。她的演讲点出了历史研究何以改变我们对性别的理解,并为探究市场营销和性别规范的关系提供更深入的见解。
 
    此外,Anthea 和 Aries用英语讨论复杂概念的能力和自信也让我印象深刻,这也证明了他们在大学期间培养了优秀的沟通能力。面对深国交同学提出的非常有挑战性的问题,他们进行了细致的回应,这也展现了他们在辅修哲学时学到的知识。
 

  

 

     我非常喜欢深国交的老师和同学们组织的如此激动人心的人文周活动,希望两所学校在将来能够继续培养紧密的联系。


     通过此次社会科学交流活动,一方面让我校同学了解了国际高中的人文社科学习氛围,特别是国际教育注重培养学习者自主性和批判性思维的特点;另一方面,我校同学分享的课题也使深国交的同学深入了解了我校通识教育的成果,以及我校重视培养学生在地化经验结合国际化视野、注重传统和现代结合的教育理念。
 

——转载自《香港中文大学人文社科学院》

   

 

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