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周卓曈: 在路上
2022年01月18日

 2022大学与职业发展篇

 

 

登顶的我

周卓曈Katherine

深国交2016届毕业生,本科毕业于澳大利亚昆士兰大学,研究生就读于美国约翰霍普金斯大学 

 

 

 

在路上

 疫情打乱了很多人的脚步,留学生也不意外;“双减政策”打乱了很多人的计划,教育专业学生也不意外;而我,刚好就是教育专业的留学生。今年给母校投稿格外的艰难,主要是因为不知道能写什么了。我左思右想,唯一值得分享的应该是我一直“在路上”的心态了吧。

 

快要攀上Hawksbill山顶的我 

去年秋季,我正式开启了在约翰霍普金斯(JHU)进修教育硕士的旅程,可谁想,这一远程授课就是一年的网课。原先我并不以为意,直到每天被打乱的作息搞得我时不时莫名的偏头痛,我才意识到自己的身体状况每况愈下。回观我本科最后一年的生活,朋友们都说我的作息健康得就像个老年人,早睡早起。相比起来,无论是生活还是学习,我都感觉到自己的效率在下降,并伴有严重的拖延症。尽管他人看来,我还是坚持完成了学业任务,拿到了本科不敢想的满分绩点,但只有我自己知道,阅读材料上都认识的单词,大脑却没有正常地处理和理解。那时我就想:这就是传说中的阅读障碍吗?

 

幸运地是,今年8月,我顺利地完成了所有留学的手续,包括不限于签证、疫苗和核酸证明等等来到了巴尔的摩,开启了线下课的学习。我见到了网课了一年的同学,来到了喜欢的红砖校园,终于坐在了教堂般的大教室里。那一瞬,我是想哭的,不知道为什么。原来我这么一个热衷于表达的人,此刻竟如鲠在喉,无言无语。 

 

约翰霍普金斯教育学院的Semianr教室 

流水账般的记叙文到这还没结束,至今已然11月,距离毕业还有不到两个月的时间,职业发展又成了当下最迫切的抉择。原本计划毕业直接进入教育行业的我,由于“双减政策”而犹豫不决了。看着自己认可的、欣赏的教育前辈们也开始为自己寻求突破的路径时,热爱教育的我突然恍惚了:他们都这么难,我真的可以吗?了解我的人都知道,无论“凯瑟琳、兔子”经历多少,给她点时间,她给出的答案单一且简单:不可以也得可以。是的,现在的我,内心有了答案。

 

谁说国交人一定光鲜亮丽?一帆风顺?至少我不是。我也就多一份面对失败的勇气去拼成功的可能罢了。什么都不做,什么都不会变;什么都试了,才什么都不后悔。

 

到底是什么让我如此偏执地自我?我想了想,大概是因为身边的人给我带来的安全感。在路上,就会有陪伴。我没想到国交的好姐妹能在4年以后再次在JHU的校园重逢,曾经努力的她现在还是那么努力、那么优秀;我没想到我能在JHU交到和我一样“社交牛逼症”重度患者的好朋友们;我也从来没有奢望过如此支持我的教授们。

和朋友们在仙那度看枫叶的合影 

 下一步彩虹,下下步天晴。既然被爱着,也要爱着更多的人——这就是教育的温度。也是我的。

 

 约翰霍普金斯大学棒球场,也是我每天有氧的地方

 

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